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dejo el posgrado de inteligencia artificial

Definitivamente dejo el posgrado en inteligencia artificial que estaba estudiando en la uned (momento apropiado para recordar la famosa escena de Manquiña en airbag):


Después de 3 años no he podido sacar ni el tiempo, ni la voluntad suficiente para seguir, sobretodo este año que ha sido el peor con diferencia. Empezaba a tener la sensación de no estar aprendiendo nada y de que no compensa el tiempo invertido, así que es el momento en el que no merece la pena seguir.

El balance de estos 3 años es positivo, he aprendido mucho. El primero fue muy interesante con asignaturas cómo Métodos de aprendizaje en IA que, aunque suspendí, me sirvió para aprender scheme. Aplicaciones de la IA para el desarrollo humano y sostenible es de las mejores asignaturas del posgrado siendo una asignatura no técnica, se puede aprender mucho sobre la filosofía en relación a la inteligencia artificial, la ética, los valores humanos y el desarrollo sostenible. El año pasado me fue bastante bien y es el año que más he aprendido con asignaturas que a priori no me llamaban la atención, pero que finalmente han sido las más interesantes: Métodos probabilistas en la que se aprende sobre redes bayesianas y cálculo probabilistico y Procesamiento del lenguaje natural que trata sobre el análisis del lenguaje en términos sintácticos y semánticos.

Durante los dos primeros años ha habido asignaturas que se me han atragantado en la mayoría de los casos por falta de tiempo (Visión artificial), pero este año, cómo he dicho antes, ha sido el peor. No he podido con Minería de datos por la cantidad de matería y sobretodo el segundo año que estudio Robótica Perceptual y Autónoma. Curiosamente la asignatura por la que empecé el posgrado, ha sido la que peor se me ha dado. No me falta motivación (cómo demuestra este blog), aunque reconozco que el primer año me confié, porque conocía el libro de texto y los conceptos de la asignatura. Sin embargo en ninguno de los dos años he conseguido engancharme por la forma de impartir la asignatura. La teoría está bien explicada, se basa en el libro de Murphy, pero en los ejercicios siempre me he perdido (en el foro he visto que hay más alumnos perdidos, aunque no sé si somos mayoría), no he sentido que tenían un objetivo claro. Quizá estaba demasiado orientada a la investigación académica por libre y no he podido dedicarle el tiempo necesario.

Así que no voy a continuar, prefiero dedicarme a otros asuntos y a seguir escribiendo desde un punto de vista didáctico y no académico, un poco cómo hasta ahora. No creo que cambie nada en el blog, excepto que es posible que tenga más tiempo para escribir e investigar por mi cuenta.

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